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合阳县看守所
详细地址：陕西省渭南市合阳县
邮政编码：
合阳县看守所以“四个效应”提高 日常管理教育
合阳县看守所在管理教育中一直以来以在押人员个人状况为核心，及时调整教育计划，改进教育方法，丰富教育内容，注重“四个效应”，在对在押人员管理教育工作中，取得了良好的教育效果。
注重权威效应，保障合法权益[www.da64.net]。管教民警不断提高自身素质，增强自身的威信，在谈话中体现执法者的身份，树立威严不可侵犯的形象，使在押人员心理上对管教干部敬重，这在管理中增强了威信和法定的权力影响力，用管教民警正面影响效应，潜移默化教育每一个在押人员，充分保障他们的合法权益，努力营造有利于他们身心健康的监管环境，为深化教育矫治提供了可靠的基础保障。
注重亲近效应，深入教育服法。合看管教民警与在押人员缩小相互间的距离，实现在押人员对监管民警的感情认同，对管教民警产生亲切感，从而消除对立情绪，自愿接受监管民警灌输的规范和信念，在谈话内容上深入在押人员内心深处，不仅给予法律上的疏导，还从心理方面进行及时地疏导，解答在押人员的疑惑，缓解他们的紧张情绪，消除他们的心理阴霾，增强教育转化效果。
注重身教效应，体现人文关怀。第一印象在于对人的认知，并影响其今后的行动，监管民警的态度宽和与严厉、大度与精明，都是在押人员产生一定认识的重要来源，监管民警管理教育在押人员有理有节，思路清晰，态度端正，执法严格，原则性强，充分运用首因效应的功能，身教与言教相结合，建立良好的心理接触，切实帮助解决实际问题，为转变在押人员的消极心理奠定良好的基础。
注重亲情效应，彰显矫治效果。在管理教育过程中，针对在押人员孤立无援的特点，发挥看守所教育的职能作用，对在押人员的生活和身体以及思想上给予关心和帮助，充分体现以人为本的理念，明确教育转化方向，在押人员在失去自由、远离亲人的环境里，感受到温暖，增强面向未来、改造自我的信心。通过向在押人员帮助分析涉嫌犯罪行为的危害性，教育在押人员做一个对自己、对他人、对家庭、对社会有责任心的人，达到良好的教育转化效果。。
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